|
|
2.
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La palabra escrita y hablada deben ser tratada de igual
manera. Lo que es buena para una también lo es para la
otra. Dicha recomendación a Martin se considera:
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Verdadero
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Falso
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3.
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Martín tiene un defecto en la voz que impide que la misma
se produzca con toda su amplitud, riqueza y diafanidad de
timbre. Para su corrección hay que realizar ejercicios de
distención. Indicar a qué defecto se hace referencia:
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Voces Guturales
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Rotacismo
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Lambacismo
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La extensión
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Vicios comunes
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4.
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Para que Martin pueda armar bien su discurso debe conocer
los componentes del discurso oral. Estos son:
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Intensidad, Duración y Extensión.
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Articulación, Velocidad, Ritmo, Volumen y
Proyección
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Velocidad, Ritmo, Fuerza y Pasión.
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|
Articulación, Velocidad, Ritmo y Pausa.
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|
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|
Velocidad, Pausa, Variado y Articulación.
|
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5.
|
El ejercicio que le recomendamos a Martin para eliminar sus
muletillas es grabarse dando el discurso, escucharse,
identificar las muletillas. Repetir el proceso hasta
eliminar las muletillas.
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Verdadero
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Falso
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6.
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Las principales cualidades de la voz de Martin son:
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Intensidad, Duración y Extensión.
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Duración, Asimilación y Disimulación.
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Extensión, Variación e Intensidad.
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|
Extensión, Duración y Variación.
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|
Duración, Intensidad y Rotacismo.
|
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|
7.
|
Para que Martin conozca la importancia del cuidado de su
voz es fundamental que sepa el funcionamiento del organismo
que la produce a través de sus 5 sistemas:
|
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Respiratorio, Fonatorio, Nervioso y
Fonología.
|
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|
Articulación, Resonancia y Postura.
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Respiratorio, Fonatorio, Articulación y
Resonancia, Postural y Nervioso.
|
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|
Cavidad Nasal, la postura, la faringe y
pulmones.
|
|
|
|
Nervioso, Postural, Faringe, Articulación y
Resonancia.
|
|
|
|
8.
|
Realizar ejercicios de gimnasia respiratoria permitirán a
Martin:
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Conocer todos los posibles sonidos que el
habla tiene.
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Eliminar la sustitución de letras.
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Aprovechar los beneficios que le trae para
hablar y para la salud el incorporar el
hábito de la correcta respiración.
|
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|
Eliminar las muletillas
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|
Tener un estilo más solemne en las
presentaciones.
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9.
|
Una de las causas que pueden causar tensión en el sistema
postural de Martín es:
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La impostación vocal
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El aumento de peso
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Los moldes posturales
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La falta de sueño
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|
Las cavidades de resonancia
|
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10.
|
Si necesitaras explicarle a Martin el mecanismo de
respiración del sistema respiratorio dirías que consta de
los siguientes pasos:
|
|
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|
Inspiración, pausa y espiración.
|
|
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|
Inspiración, pausa y nuevamente
inspiración.
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|
|
Espiración, pausa y espiración.
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|
|
Espiración, pausa e inspiración.
|
|
|
|
Inspiración en dos veces, pausa y
espiración en una vez.
|
|
|
|
11.
|
Los cuidados de la voz recomendados a Martin son:
|
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|
Usar la voz en periodos cortos durante el
transcurso del día.
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Restringir al máximo el hábito de fumar
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|
Evitar ingerir bebidas muy frías
|
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|
|
Evitar someterse a cambios bruscos de
temperatura
|
|
|
|
Todas son correctas
|
|
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|
12.
|
La recomendación es hacer ejercicios de respiración y
relajación para Martín permiten el conocimiento del propio
cuerpo y son el comienzo de la tarea de distención y
distención de las contracturas.
|
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|
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|
Verdadero
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|
|
|
Falso
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13.
|
Las características del estilo para la presentación oral
del trabajo son:
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Ser entusiasta
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|
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Variado, Claro, Fuerte y Emocionante.
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|
Directo, Claro, Variado y sin muletillas
|
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|
|
Directo, Claro, Variado, Emocionante,
Fuerte y Ritmado.
|
|
|
|
Directo, Claro, Variado, Fuerte, Adaptado y
Ritmado.
|
|
|
|
14.
|
Es el mayor o menor grado de fuerza al emitir los sonidos.
Esta definición explicada a Martin hace referencia a cuál
de las principales cualidades de la voz:
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Fuerza
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Intensidad
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Asimilación
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Variación
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|
Duración
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|
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Extensión
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|
15.
|
Para que Martin tenga un estilo directo en su discurso le
recomendamos:
|
|
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|
|
Hacer un llamamiento personal acerca de una
experiencia común.
|
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|
Ninguna de las opciones es correcta.
|
|
|
|
Hacer un llamamiento personal acerca de una
experiencia propia.
|
|
|
|
Suprimir letras, silabas o palabras dando
acercamiento a las palabras.
|
|
|
|
Apelar a los momentos difíciles y tristes
de las personas
|
|
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|
16.
|
Indica qué tipo de estilos puede tener Martín:
|
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|
Entonación, Pausa y Muletillas.
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Adaptado, Ritmado y Directo.
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Claro, Duradero y Fuerte.
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|
|
|
Asimilación y Extensión.
|
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|
|
Variado, Claro e Intenso.
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|
|
17.
|
A Martin le recomendamos el siguiente ejercicio de gimnasia
respiratoria:
|
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|
|
Inspiración mientras camina y Espirar
elevando una pierna.
|
|
|
|
Respirar, Hablar y Espirar.
|
|
|
|
Inspiración nasal elevando ambas piernas a
45º. Pausa. Espiración bucal descendiendo
ambas piernas.
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|
|
|
Inspirar, caminar, hablar y Espirar.
|
|
|
|
Inspirar, recostarse y espirar parándose.
|
|
|
|
18.
|
La muletilla “ehh” de Martín es el sonido o palabra que
surge en su presentación oral cuando está hablando y le
sirve de apoyo ante diferentes situaciones.
|
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|
|
|
|
Falso
|
|
|
|
Verdadero
|
|
|
|
19.
|
Variar la intensidad y entonación de la voz es una
sugerencia para Martin a fin obtener una variación del
estilo oratorio:
|
|
|
|
|
|
|
Falso
|
|
|
|
Verdadero
|
|
|
|
20.
|
La muletilla “ehh” que posee Martin provocarán en el
auditorio una conexión con el auditorio logrando una total
adhesión al discurso.
|
|
|
|
|
|
|
Falso
|
|
|
|
Verdadero
|
|
|
|
1.
|
Ante el miedo oratorio:
|
|
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|
|
|
|
Consultar un especialista porque no es
normal
|
|
|
|
Sofía debe atacarlo con la acción y así
convertirse en una persona con poder
|
|
|
|
Sofía debe atacarlo con la acción y así
estar tranquila
|
|
|
|
Dejar que se pase solo, no se puede hacer
nada
|
|
|
|
Sofía no puede hacer nada, solo renunciar a
hablar en público
|
|
|
|
2.
|
¿Cuál de los siguientes consejos es el correcto para darle
a Sofía?
|
|
|
|
|
|
|
Todas las opciones son correctas
|
|
|
|
Ninguna de las opciones es correcta
|
|
|
|
Mira a los ojos a tu público y mentí, es la
mejor manera para que te crean
|
|
|
|
No se miente solamente con palabras y el
rostro, todo el cuerpo participa
|
|
|
|
Si la situación lo amerita vos mentí, nadie
se va a dar cuenta, no existe posibilidad
|
|
|
|
3.
|
“La comunicación no sólo se establece con palabras”, por lo
que las palabras del discurso de Sofía representan en la
capacidad de influir en los empleados:
|
|
|
|
|
|
|
Apenas un 7%
|
|
|
|
Más del 50%
|
|
|
|
Sólo un 5%
|
|
|
|
El 80%
|
|
|
|
Es el 100%
|
|
|
|
4.
|
Sofía considera que en ningún momento de la presentación
debe sonreír ya que no es el momento, puede resultar
negativo con los empleados y mostrar una mala
predisposición con ellos. Este pensamiento se considera:
|
|
|
|
|
|
|
Falso
|
|
|
|
Verdadero
|
|
|
|
5.
|
Ante una situación inesperada en el discurso de Sofía, le
recomendarías:
|
|
|
|
|
|
|
Demostrar que usted tiene la razón sin
importar lo demás
|
|
|
|
De por finalizado el evento
|
|
|
|
Serenidad, Comprensión y Discusión
|
|
|
|
Mentir
|
|
|
|
Nunca compita con ruidos ni interrupciones
|
|
|
|
6.
|
Sofía se siente insegura por lo cual tú le recomiendas:
|
|
|
|
|
|
|
Que calme su ansiedad comiendo algo unos
minutos antes de la presentación.
|
|
|
|
Que estudie su discurso durante toda la
noche anterior.
|
|
|
|
Que llegué al momento justo de la
presentación
|
|
|
|
Salir a correr una dos horas antes de la
presentación para eliminar malas energías.
|
|
|
|
Concentración
|
|
|
|
7.
|
¿Cuáles son los posibles pensamientos negativos existentes
y que puede tener Sofía?
|
|
|
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|
|
Evaluación negativa de la propia actuación
|
|
|
|
Evaluación negativa de la situación
|
|
|
|
Evaluación negativa de uno mismo
|
|
|
|
Anticipación de conductas desfavorables
|
|
|
|
Todas las opciones son correctas
|
|
|
|
8.
|
Consejos sobre el miedo oratorio y que Sofía debe
considerar:
|
|
|
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|
|
“Preocúpate, el miedo existe”
|
|
|
|
“No te preocupes, si sentís miedo no hagas
nada”
|
|
|
|
“Preocúpate, dale importancia, hay que
tener el control”
|
|
|
|
“No te preocupes, todos tenemos miedo, todo
pasa”
|
|
|
|
“No se preocupe, tenga miedo”
|
|
|
|
9.
|
El Jefe de Sofía le hace un llamado de atención porque en
vez de estar ensayando el discurso ella está pensando en la
vestimenta. En cuanto a este factor, cual es la opción que
consideras correcta para decirle a Sofía:
|
|
|
|
|
|
|
Tu jefe no tiene razón pero bueno no hay
tiempo para preocuparse por la ropa
|
|
|
|
No es de importancia, preocúpate por el
discurso
|
|
|
|
Tu jefe tiene razón, vestite con lo primero
que encuentres
|
|
|
|
Relájate, nadie se fija en la vestimenta
|
|
|
|
Tu jefe no tiene razón, la vestimenta es de
gran importancia, debe adecuarse a tu
personalidad y también considerar el
auditorio
|
|
|
|
10.
|
Observas que hay un movimiento que Sofía hace siempre con
las manos y que no tiene nada que ver con lo que está
diciendo. Este comportamiento se llama:
|
|
|
|
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|
|
Desplazamiento
|
|
|
|
Ensayo
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|
|
Muletilla corporal
|
|
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|
Movimiento de manos crónico
|
|
|
|
Muletilla
|
|
|
|
11.
|
El jefe de Sofía le recomienda“excusarse ante cualquier
equivocación”. Este consejo según lo aprendido es:
|
|
|
|
|
|
|
Verdadero
|
|
|
|
Falso
|
|
|
|
12.
|
“Leer el Auditorio” debe ser considerado por Sofía. Con
este concepto hacemos referencia a :
|
|
|
|
|
|
|
La no obligación del orador de mantener una
fluida vinculación con su auditorio durante
todo el discurso
|
|
|
|
La obligación del orador de mantener una
fluida comunicación con su auditorio al
principio de la exposición
|
|
|
|
La obligación del orador de mantener una
fluida comunicación con su auditorio,
durante toda la disertación
|
|
|
|
La obligación del orador de mantener una
fluida comunicación con su auditorio al
finalizar la disertación
|
|
|
|
La obligación del orador de tener una
reunión antes con los participantes
|
|
|
|
13.
|
El mejor consejo que le podemos dar a Sofía es que en el
escenario ella esté prácticamente inmóvil antes que haga
movimientos sin sentido. Esta afirmación es:
|
|
|
|
|
|
|
Verdadero
|
|
|
|
Falso
|
|
|
|
14.
|
Sofía considera que las manos en su discurso juegan un
papel fundamental, ella establece lo siguiente: “Las palmas
hacia abajo, con suaves movimientos de sube y baja, tratan
de calmar los ánimos y la tensión reinante”. Esta
afirmación es:
|
|
|
|
|
|
|
Falsa
|
|
|
|
Verdadera
|
|
|
|
15.
|
La transpiración de las manos de Sofía al momento de dar el
discurso es reacción física y psicológica ante las
circunstancias. Es una emoción normal de:
|
|
|
|
|
|
|
El Manejo propio de situaciones
|
|
|
|
El miedo patológico
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|
|
|
La seguridad
|
|
|
|
El miedo oratorio
|
|
|
|
Su pérdida de control
|
|
|
|
16.
|
“La imagen personal, corporal, todo nuestro cuerpo,
transmite rápidamente potentes mensajes al auditorio”. Es
una frase que Sofía escuchó pero no sabe si creer. T'u le
dirías que la afirmación es:
|
|
|
|
|
|
|
Falsa
|
|
|
|
Verdadera
|
|
|
|
17.
|
¿Qué puede hacer Sofía con sus manos mientras da su
discurso?
|
|
|
|
|
|
|
Tenerlas siempre presente y controlarlas
imperiosamente
|
|
|
|
Que sea ella misma, se relaje y se olvide
de ellas
|
|
|
|
No tiene importancia ya que las manos en el
discurso no tienen ningún significado
|
|
|
|
Colocarlas si o si en los bolsillos y no
mostrarlas en ningún momento
|
|
|
|
Planifique cada uno de los movimientos de
sus manos
|
|
|
|
18.
|
Los componentes del lenguaje corporal son fundamental en el
discurso que tiene que dar Sofía. Éstos son:
|
|
|
|
|
|
|
Movimiento de manos y brazos, postura
corporal, desplazamiento, mirada y
expresiones del rostro
|
|
|
|
Mirada, componentes del rostro, movimientos
de manos y no de brazos
|
|
|
|
La respiración correcta
|
|
|
|
Ademanes
|
|
|
|
El eje central de su cuerpo
|
|
|
|
19.
|
Sofía estuvo leyendo un artículo de diario donde dice lo
siguiente: “La mayoría de las personas que intentan
controlar el miedo, terminan aumentándolo”. Según lo
aprendido en este módulo, la afirmación de este artículo
es:
|
|
|
|
|
|
|
Falso
|
|
|
|
Verdadero
|
|
|
|
20.
|
Uno de los consejos que le podemos dar a Sofía ante una
situación complicada que se presente es que:
|
|
|
|
|
|
|
Tenga serenidad, replanteo y comprensión
|
|
|
|
Llame con urgencia a su jefe para que le
ayude
|
|
|
|
Tenga serenidad, comprensión y astucia
|
|
|
|
Se desmorone y muestre compasión
|
|
|
|
No se desespere, mantenga la calma pero
salga del auditorio
|
|
TRABAJO PRACTICO N 3 NOTA 92,50%
|
|
1.
|
Has decidido utilizar una presentación en Power Point para
exponer unos de su presentación. Los cinco mandamientos que
tienes que considerar son:
|
|
|
|
|
|
|
Coherencia, seriedad, unidad, complejidad y
sorpresa
|
|
|
|
Unidad, calidad, simplicidad, coherencia y
claridad
|
|
|
|
Claridad, seriedad, compostura, unidad y
complejidad
|
|
|
|
Ninguna de las opciones es correcta
|
|
|
|
Calidad, sorpresa, unidad, simplicidad,
coherencia y claridad
|
|
|
|
2.
|
En caso de que decidas utilizar para tu presentación los
medios de mostración como ayuda visual, usarías por
ejemplo:
|
|
|
|
|
|
|
Notas
|
|
|
|
Mapas conceptual
|
|
|
|
Fotografías en diapositivas
|
|
|
|
Fotografías en gran escala
|
|
|
|
Ninguna opción es correcta
|
|
|
|
3.
|
Los tres momentos que van a componer tu discurso son:
|
|
|
|
|
|
|
Introducción, Hipótesis y Cierre
|
|
|
|
Hipótesis, Desarrollo y Conclusión
|
|
|
|
Introducción, Cierre e Hipótesis
|
|
|
|
Introducción, Núcleo y Final
|
|
|
|
Ninguna de las opciones es correcta
|
|
|
|
4.
|
Si eligieras utilizar la estructura narrativa para tu
discurso, tu objetivo sería:
|
|
|
|
|
|
|
Todas las opciones son correctas
|
|
|
|
Establecer el punto de vista de otra
persona
|
|
|
|
Narrar tu punto de vista y convencerte a
vos mismo
|
|
|
|
Convencer al público estableciendo tu punto
de vista sobre un tema
|
|
|
|
Narrar, contar un hecho o historia
|
|
|
|
5.
|
El núcleo de tu presentación es la parte mayor tiempo
comparado a los demás momento ya que deberás desarrollar el
contenido específico para convencer al directorio. En
representación con los demás momentos, la asignación de
tiempos es la siguiente:
|
|
|
|
|
|
|
1/10, 6/7 y 7/7
|
|
|
|
Todas las opciones son correctas
|
|
|
|
1/10, 8/10 y 1/10
|
|
|
|
1/10, 1/10, 3/10 y 1/10
|
|
|
|
2/6, 6/6 y 1/6.
|
|
|
|
6.
|
Tu jefe te notifica que la dinámica de la presentación ha
cambiado y que deberás utilizar una forma de discurso
deliberativa pública y te hace la siguiente aclaración:
“Consiste en la discusión de un tema ante el público, en la
que interviene un grupo selecto de personas, bajo la
conducción de un coordinador”. Hace referencia al siguiente
tipo de forma:
|
|
|
|
|
|
|
Mesa Redonda
|
|
|
|
Simposio
|
|
|
|
Coloquio
|
|
|
|
Foro
|
|
|
|
Debate
|
|
|
|
7.
|
Para armar el discurso debes tener en cuenta los dos tipos
de estructuras discursivas. Estos son:
|
|
|
|
|
|
|
Narrativa y expresiva
|
|
|
|
Expresiva y argumentativa
|
|
|
|
Argumentativa y especifica
|
|
|
|
Argumentativa y Narrativa
|
|
|
|
Ninguna de las opciones es correcta
|
|
|
|
8.
|
Para que tengas un buen discurso, en el material de estudio
te enseñamos una regla infalible. Indica cuales de las
siguientes opciones son correctas:
|
|
|
|
|
|
|
Discurso mediocre + Buen inicio: Resultado
medio
|
|
|
|
Discurso mediocre + Buen final: Buen
discurso
|
|
|
|
Buen discurso + mal final: Mal Discurso
|
|
|
|
Discurso bueno + Buen inicio: Regular bajo
|
|
|
|
9.
|
Tu jefe hace mención a la siguiente frase “desconectarse
del texto” es porque cuando se lee un texto, se interpone
una especie de muralla invisible entre el orador y el
auditorio, se impide la comunicación directa y ese
encuentro vital que constituye la sustancia de la
elocuencia” ¿Consideras verdadera o falsa su oración?
|
|
|
|
|
|
|
Falsa
|
|
|
|
Verdadera
|
|
|
|
10.
|
En la situación hipotética de que la presentación se
transforme en un intercambio de ideas y opiniones entre los
miembros participantes, nos encontraríamos ante la
siguiente forma de oratoria:
|
|
|
|
|
|
|
Discursiva y de Debate
|
|
|
|
Narrativa y no Deliberativa
|
|
|
|
Deliberativa
|
|
|
|
Todas las opciones son incorrectas
|
|
|
|
Narrativa y Explicativa
|
|
|
|
11.
|
Para preparar correctamente tu presentación debes tener en
cuenta la importancia de cada momento del discurso. En
cuanto al núcleo, esta importancia es de:
|
|
|
|
|
|
|
1/3
|
|
|
|
1/5
|
|
|
|
3/3
|
|
|
|
Todas las opciones son válidas
|
|
|
|
2/3
|
|
|
|
12.
|
Según lo aprendido en este módulo, es una buena desición
presentar estadísticas con una ayuda visual :
|
|
|
|
|
|
|
Verdadero
|
|
|
|
Falso
|
|
|
|
13.
|
Informándote sobre cómo preparar tu discurso, encuentras un
artículo que dice:”Esto significa leer un texto fragmentado
en conjuntos flexibles, modulados, con diferentes ritmos…”.
Esta oración hace referencia a:
|
|
|
|
|
|
|
Mirar lo más posible al público
|
|
|
|
La sugerencia de Leer Bien en el discurso
leído
|
|
|
|
Muletillas
|
|
|
|
Utilizar ayudas memoras
|
|
|
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Uno de los tipos de discursos sin nada
escrito a la vista
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14.
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Uno de los cinco mandamientos que debes considerar para
crear una ayuda visual es:
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Interés
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Practicidad
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Criterio
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Calidad
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Sorpresa
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15.
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Si tuvieras que cambiar la presentación por una forma de
oratoria privada, ¿cuál de las siguientes opciones es
correcta?
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Narrativa y de entrevista
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Presentación oficial
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Presentación de ideas fijas
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Interpelación
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Negociación y debate
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16.
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Tu jefe en una reunión te hace la siguiente recomendación:
“La audiencia debe poder comprender la idea principal en 10
a 15 segundos”. ¿A cuál de los 5 mandamientos hace
referencia?
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Claridad
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Practicidad
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Unidad
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Discreción
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Calidad
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17.
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La negociación es una forma deliberativa que puedes adoptar
en un momento de tu presentación; si así fuese, cuáles son
los pasos a seguir:
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Ninguna de las opciones es correcta
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Presentación de propuestas, discusión,
puntos de interés, y cierre
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Presentación de propuestas, debate y toma
de decisión
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Presentación de propuestas, discusión y
resolución
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Presentación de propuestas, discusión,
temas de compromiso y decisión
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18.
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Has tomado la decisión de empezar hoy mismo con la
presentación, esto te permitirá:
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Enfrentar con más seguridad, convicción y
coraje
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Enfrentar con seguridad al público, evitar
nervios o ansiedad
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Enfrentar con seguridad al público, evitar
nervios e imprevistos en la organización
del evento
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Ser astuta
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Ser predecible e irracional
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19.
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Todavía no decidiste si utilizar o no alguna ayuda visual.
¿Cuáles son las ayudas visuales recomendadas?
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Medios de Proyección
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Medios de mostración.
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Medios para escribir
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Medios de soporte
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Ninguna es correcta
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20.
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Le comentas a tu jefe la idea de utilizar ayudas visuales
en la presentación. Él no conoce el significado del
concepto. ¿Cuál de las siguientes sería la correcta
definición que le darías?
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|
Las ayudas visuales son regalos
empresariales a fin de agasajar al
directorio
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Las ayudas visuales son medios para
expresar visualmente un concepto o idea
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Las ayudas visuales no son medios para
utilizar en presentaciones orales sino
escritas
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Las ayudas visuales son medios para
convencer al público ya que venden por sí
solas
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|
Las ayudas visuales son fotos que llevas de
ejemplo
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TRABAJO PRACTICO N 4 NOTA 90%
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1.
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Frank utiliza como canal de comunicación sus palabras, su
tono de voz y su lenguaje corporal. Esta afirmación es:
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Verdadero
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Falso
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2.
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Para que Frank pueda determinar el resultado de su
presentación:
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Debe preguntarle a cada una de las personas
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Debe realizar un diálogo o coloquio para
así corregir las distorsiones
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Debe hacer una encuesta cuantitativa
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Debe hacer una encuesta cualitativa
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Debe hacer una encuesta cuantitativa y
cualitativa
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3.
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Las características que pueden definir el estilo de
intervención de Frank son:
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Informal
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Todas las opciones son correctas
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Cercana
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Participativo
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Entusiasta
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4.
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Para tener la capacidad de entretener Frank es importante:
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No deslumbrar y menos comunicarse con su
auditorio
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Deslumbrar y manifestar sentimientos
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No deslumbrar, no manifestar sentimientos y
captar la atención del público
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Deslumbrar y no manifestar sentimientos y
no captar la atención del público
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|
No tratar de deslumbrar, tratar de captar
la atención, manifestar sentimientos sin
temor y comunicarse con el auditorio
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5.
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Si el público de la película hubiese sido otro, el discurso
de Frank hubiese cambiado porque:
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Un tema debe ser tratado de igual manera
ante todo tipo de público
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Así hubiese querido él
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Ninguna de las opciones es correcta
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No hubiese cambiado
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Un tema puede ser tratado de diferente
manera según el auditorio
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6.
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Para convencer a su auditorio, Frank tiene que:
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Todas las opciones son correctas
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Complementar, consolidar y/o reforzar sus
ideas o conocimientos
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Debilitar sus ideas y atacar
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Despojarlos de sus ideas
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Minimizar sus argumentos y despojarlos
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7.
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La comunicación entre los humanos se establece en dos
niveles: uno visible, el de las palabras pronunciadas; otro
secreto, el de las intenciones profundas. Lo intelectual y
lo afectivo. Esta afirmación que permitirá a Frank
comunicarse con su auditorio es:
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Falsa
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Verdadera
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8.
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Posibles propósitos de Frank con su discurso:
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Lealtad, convencer, divertir e informar
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Argumental, Juzgar y Convencer
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Entretener, Motivar, Convencer y Juzgar
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Convencer, Motivar, Informar y Entretener
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Convencer, Divertir, Buscar equidad y
justicia
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9.
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Herramientas que Frank debe usar en su comunicación:
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Adecuación y Deslumbre
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Adecuación y Capacidad para entretener
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Capacidad para entretener y captación de
expectativas
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Ejemplos fotográficos
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Adecuación y lenguaje
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10.
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Indica las 3 categorías de oyente que podrían estar en el
discurso de Frank:
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Los que no están de acuerdo, los diferentes
y lo que saben
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Los que están de acuerdo, los diferentes y
los que no saben
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Los que están de acuerdo, los que asumen
una posición neutra y los que no aceptan
ideas o sugerencias.
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Los que están de acuerdo, los indiferentes
y los que aceptan todo
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Los que están de acuerdo, los que no y que
no saben
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11.
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Si en vez de estar presente todo el colegio en el discurso
y hubiera sido una reunión entre el director y las partes
intervinientes, el discurso habría cambiado porque:
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No es lo mismo pero no quedaba otra opción
y se tiene que dar el mismo discurso
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Es lo mismo, no cambia nada
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No es lo mismo dirigirse a pocas personas
que a muchas
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Es igual hablar a diez personas que a 500
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Todas las opciones son válidas
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12.
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Lo primero que Frank debe procurar cuando habla en público
es entendido y para eso debe emplear:
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Solamente vocabulario técnico
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Palabras y emociones correctas
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Un lenguaje apropiado
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Un gran impacto con su actitud
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|
Un lenguaje especifico y técnico
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13.
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Cuando el auditorio necesita cambiar su opinión o realizar
alguna acción a la que no está predispuesto, Frank debe
tener el propósito de:
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Entretenerlo
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Obligarlo
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Confundirlo
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Motivarlo
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Informarlo
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14.
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Una de las características común a casi todos los públicos
y que consideró Frank para armar su discurso es:
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La gente que asiste a una conferencia tiene
un sentimiento inconsciente a reclamar por
qué y con qué derecho alguien le dirige la
palabra: de algún modo, el conferenciante
no tiene que justificar nada.
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|
El conferenciante ha de tener en cuenta el
nivel de conciencia y de conocimientos en
que se encuentra la gente porque
normalmente, la gente se resiste,
consciente o inconscientemente, a salir de
su modo de pensar, sentir y querer.
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|
La gente que asiste a una conferencia no
tiene un sentimiento inconsciente sólo
quiere reclamar por qué y con qué derecho
alguien le dirige la palabra: de ningún
modo el conferenciante tiene que justificar
nada.
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|
Normalmente, la gente se resiste,
consciente o inconscientemente, a salir de
su modo de pensar, sentir y querer; por eso
el conferenciante no ha de tener en cuenta
el nivel de conciencia y de conocimientos
en que se encuentra la gente.
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|
|
|
Normalmente, la gente no se resiste,
consciente o inconscientemente, a salir de
su modo de pensar, sentir y querer; por eso
el conferenciante ha de tener en cuenta el
nivel de conciencia y de conocimientos en
que se encuentra la gente.
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15.
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Para describir el proceso de comunicación de la película
debemos tener en cuenta:
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Emisor, Receptor, Mensaje, Canal, Código e
Intervinientes
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Emisor, Mensaje, Receptor, Código,
Feedback, Canal y Contexto
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Emisor, Receptos, Tiempo, Contexto, Lugar e
Intervinientes
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Emisor, Mensaje, Receptor y Contexto
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Emisor, Receptor, Contexto e Intervenciones
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16.
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Para determinar el contexto del fragmento de la películas,
debemos tener en cuenta:
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El tiempo y el lugar de cada una de las
personas intervinientes.
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Las personas que intervienen
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Sólo el lugar
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|
Sólo el tiempo
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|
El tiempo y el lugar
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17.
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Frank y el director se comunican a través de 3 códigos.
Estos son:
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Social, Lingüístico y Textual
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Gestual, Social y Lingüístico
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Gestual, Lingüístico y Material
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Mensaje, Mirada y Voz
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Social, Lingüístico y contractual
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18.
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¿Qué tiene que conocer Frank sobre su auditorio?
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Centros de interés y mentalidad
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Situación económica media
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Sexo, procedencia y origen
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Religión y creencias
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Todas las opciones son correctas
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19.
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Para DELIMITAR LA COMPOSICIÓN DEL PÚBLICO Frank debe
considerar:
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Capacidad de memorización
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|
Todas las opciones son correctas
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Nivel cultural general
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Carácter general
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Conocimientos políticos
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20.
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El director responde a Frank con:
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Palabras, Silencios y Actitudes
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Sólo palabras y sonidos
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Escritos
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Ninguna de las opciones es correcta
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Acciones
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