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(No es textual)

Daban toda una viñeta sobre la situación en la Villa 31, tomada de un artículo periodístico. Primero describía toda la situación socio-económica-ambiental de sus habitantes. Luego decía que se contaba sólo con 2 Centros de Salud en el lugar, y el proyecto era que se iba a crear un nuevo Centro de Salud, coordinado por el Htal. de Clínicas, en el cual los estudiantes de Medicina y también de otras facultades, como la de Ciencias Económicas, iban a participar haciendo trabajo comunitario y voluntario. El equipo de profesionales estaría formado por médicos, psicólogos, trabajadores sociales, etc. El otro emprendimiento era la creación de una Orquesta Escuela dirigida a niños y jóvenes.

En base a lo anterior, las preguntas eran:

1) a) Ubicar los 4 factores determinantes de la salud y ejemplificarlos con el caso (biología humana, estilo de vida, medio ambiente y sistema de salud).
b) Elegir 3 de los siguientes conceptos y articularlos con el caso: causalidad circular / proceso / multideterminación / redes / niveles (de análisis) / diversidad (refiere al Paradigma de la Complejidad).

2) En la viñeta se presentan 2 acciones principales, una de prevención primaria y otra de promoción de la salud. ¿Cuál es la de promoción de la salud? Justificar por qué. (La de prevención primaria es la creación del Centro de Salud, la de promoción de la salud es la creación de la Orquesta Escuela)

3) a) Elegir 3 de los 8 componentes estratégicos de A.P.S. (están en la ficha de cátedra) que consideres que aparezcan en el caso, explicarlos y articularlos con el mismo.
b) Explicar A.P.S. como nivel de atención/asistencia articulando con el caso (hablar del sistema referencia/contrarreferencia: el Centro de Salud funcionando en conexión con el Htal. de Clínicas, etc.).

4) ¿Desde qué modelo (clínico o salubrista) se posicionan los profesionales del caso? Justificar la respuesta eligiendo 3 subdimensiones de análisis (de las que aparecen en el texto de Saforcada cuando compara ambos modelos) y articulándolas con el caso. Explicar también en cada una de esas 3 subdimensiones, cómo sería si estuviesen en el paradigma contrario.

LA PROFE ACLARÓ QUE, SI BIEN LAS PREGUNTAS NO SON TEÓRICAS SINO DE ARTICULACIÓN MÁS QUE NADA, LAS RESPUESTAS TIENEN MAYOR PUNTAJE SI UNO PUEDE DAR UNA PREVIA DEFINICIÓN DEL TEMA/CONCEPTO ANTES DE ARTICULARLO CON EL CASO. PERO NO TIENE QUE SER LITERAL COMO ESTÁ EN EL TEXTO PORQUE ES A LIBRO ABIERTO, HAY QUE ELABORARLA.