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1. En que sentido, la experiencia: “la posibilidad de que algo nos pase”, según La Rosa, se ve interrumpida en el formato escolar moderno, en el “experimento escolar” del que habla Baquero

2. ¿Cuál es el eje de la critica que hace Rogoff (1997) en Baquero (2001) al concepto de “internalización” en el pensamiento de Vigotsky?¿que aporta en esa dirección la categoría de Rogoff: “apropiación participativa” en el marco de su concepción de tres planos del evento o actividad sociocultural?

3. Desarrolle de que manera la confianza como instituyente de la relación pedagógica (Cornu) se articula con la sospecha sobre la educabilidad que propone Baquero.

4. Según el estudio de Toscano sobre la construcción de legajos escolares:
a) Describa que practicas y discursos presentan mayor presencia en los documentos que evalúan la continuidad de un alumno en la escuela común.
b) Considerando la hegemonía del discurso psicológico de que manera se presentan las voces de docentes y padres e los legajos escolares.