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Elegir 3 de las 4 preguntas siguientes para responder:

El parcial se responde de la siguiente manera: Se presentan 4 preguntas, de las cuales hay que responder 3. Se responde la 1 y la 3, y se elige una de las opciones que aparecen en la pregunta 2. Las preguntas son:

1) Caracterice la instituciónescolar relacionando sus características con el tipo de producción de conocimientos que ese contexto favorece (Baquero 1996 y 2002 y Trilla 1985) y el lugar en el que es ubicaddo el sujeto alumno (Narodowsky 1999).

2) Describa los diferentes tipos de unidad de análisis (Baquero 2001) y desarrolle los aportes de los teóricos contextualistas (Vigotsky, Rogoff) para el abordaje del aprendizaje escolar.

2) Cuál es el eje de la crítica que hace Rogoff (1997) al concepto de internalización en el pensamiento de Vigotsky? Es una crítica al constructo de Vigotsky o a sus usos en la literatura científica dominante en la modernidad? Vincule con la escisión sujeto-contexto (Baquero 1996).

3) Caracterice la noción de Retardo Mental Leve y la crítica que algunos autores, especialmente Lus (1995) han formulado al respecto. relacione con las conceptualizaciones aportadas por Baquero (2001) en "La educabilidad bajo sospecha". Vincularlo con la reducción al individuo y la reducción del individuo, y las consecuencias que portan ambas reducciones para el abordaje de temas como el de educabilidad.