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Trabajo Social I Cuadro Comparativo para el 1er Parcial Cátedra: Melano 2° Cuat. de 2008 Altillo.com


 

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1   Melano García Salord Di Carlo Sanchez y Valdéz
2 Objeto de intervención "Intervención Trasformadora de los problemas sociales, su accionar en torno a ellos y prácticas que sugieren abordajes multidisciplinarios " Fenómeno real y concreto que demanda ser atendido. Construcción del mismo como objeto de conocimiento = elaboración intelectual. El objeto mismo solicita "multidisciplina".Ser humano en debate con sus circunstancias en relación a una unidad conciente y actuante del ser persona pensante. Consiste en la división del campo científico y reconocimiento de las especificidades. Intervención directa sobre los problemas, necesidades y demandas sociales de personas, grupos o comunidades.
3 Utopiá e intencionalidades. Preocupación por la equidad, la democracia, la libertad y el bienestar social. Convivencia solidaria entre capital y trabajo. Aliviar el sufrimiento de los pobres, reducir al mínimo la inquietud política y la miseria. No atentar contra el desarrollo de las capacidades inteligentes del sujeto como persona, lo cual sería la clave para superar problemas. Erradicación de la pobreza = red-social provee beneficios para que sectores pobres participen en el mercado de Igualdad.
4 Campos Desarrollo de roles de auxiliaridad y/o subsidiaridad, junto con la necesidad de ampliar marcos referenciales y operativos La estructura del campo es una compleja red de interacciones, conformada por aspectos intrínsecos al propio desarrollo de la profesión y por aspectos externos al campo.Compuesto por sujetos sociales y por la intermediación. Posee una estructura lógica organizadora de su práctica que le da lugar al nombramiento de "Profesión Científica" (técnicas) Mirada a una realidad de carencias, injusticias, privaciones, y limitaciones = Pobreza. Nuestra intención se sitúa en el campo de la Intervención Social de problemas concretos y situaciones determinadas.
5 Métodos y prácticas Definen sus espacios, excede empiria y pragmatismo, aborda prácticas teóricas. Sugiere explicación y conceptualización. Se involucra en el Contexto de Investigación y aprehende relaciones causales con el contexto de Interpretación. Interviene la Acción y desempeña su rol a niveles de Micro-actuación o Macro- intervención. Constituye la dimensión operativa del proceso de intervención profesional. (actividades, técnicas y etapas) Especificidad y saber especializado Estudia, diagnostica y planifica. (función metodológica) Incorpora políticas sociales y conociemientos científicos. Investigación = procedimiento metodológico de Trabajo Social. Diagnóstico = tratamiento de la información recabada del estudio previo para detectar la intervención adecuada.Planificación = administración, ordenamiento, estrategias de acción, recursos y tiempos. Metodologías de acción y análisis = disciplinas naturales. El Trabajo Social se  relaciona con su objeto de "comunicación racional" y cooperación inteligente. Análisis crítico- racional en forma dialógica y participativa. Se da lugar a la teoría y práctica profesional. El trabajo social establece la racionalidad humana y maneja tanto el intelecto práctico como la razón y el sujeto pensante, la persona. Diferentes dimensiones abarca el Trabajo Social. -Enfrenta demandas/necesidades y problemas sociales (soluciona, defiende, mejora, aporta técnicas, proyectos registro, atención de casos) - Organización Popular (constitución de actores sociopolíticos, lógica organizativa, forjamiento de la identidad colectiva. Articulación con otros y negociación/reivindicación, técnicas de grupo, comunicación) - Educación Social ( reconocimiento de la cultura, educación popular, conciencia crítica individual y colectiva, uso de material educativo)
6 Institucionalización y profesionalización del Trabajo Social. La práctica profesional  sugiere búsqueda en pos de la aliencación que genera una prática difusa inasible hacia la construcción de la identidad. "Un hombre es lo que hace y no lo que dice un papel", y el Registro es el medio. Se necesita del profesional con visión prospectiva, capacidad anticipadora y flexibilidad en sus respuestas. Debe tener insumos de las Cs. Sociales(aportes teóricos para la comprensión de la estructura social, y los procesos históricos) Facilitar los mecanismos que posibiliten la comprensión y crítica del modelo homogeneo.Con orientación docente, el procesamiento de insumos por parte del alumno. Acción educativa no dogmática ni adoctrinada. Rol de Las Instituciones Educativas "jerarquicen y resignifiquen el valor del conocimiento, creación y recreación , transmisión de saberes y valores". En segundo lugar  se trata de alcanzar un producto profesional con rigor teórico del cientista social, dominio de estrategias del político y administrador, creatividad de artista y una formación de grado generalista. El campo profesional del trabajo social posee obstáculos epistemológicos, metodológicos, políticos e ideológicos. Responde a objetivos elaborados fuera del campo y al margen de su saber, (aquellos derivados de las práticas benéficas asistenciales y de instituciones.), luego se incorporan objetivos políticos sociales y del bienestar social. (aplicación del saber especializado). La función social es el cumplimiento de objetivos específicos, particulares, externos y derivados.La práctica profesional del trabajo Social no se fundamenta, entonces, en una disciplina. Por lo tanto se constituye en profesión sin cumplir el requisito de "Producción del saber que respalde el hacer."  tiene una estructura analítica, indagación reflexiva, busca, organiza y selecciona preguntas a estudiar lo cual hace particular a este campo profesional. El trabajo profesional surge con la certeza cognitiva, comprender y comunicarse con el objeto social. Existe la técnica de entrevista focalizada, la dinámica de grupos, la observación participante. La práctica profesional encuentra su sentido solidario y constructivo para con el hombre, para la mejora y el cambio de la sociedad. (Teoría fielmente conservada de la profesión) El trabajador social profesional se encuentra preocupado cuando no encuentra tensiones y antagonismos que cuando hay conflictos. es preciso el dominio de criterios de  conocmiento cientifico para evitar errores de un sistema institucional.El Trabajador social profesional reconoce  a todo ser humano el derecho a darse sus propias orientaciones de valor y vida, con limites de convivencia y la realización de su propia dignidad. Los trabajadores sociales somos un agente externo a los grupos y comunidades  con que trabajamos. Nos podemos mimetizar con los problemas y la cultura del grupo de trabajo. (creyendo ser uno más entre ellos) La imagen tradicional del Trabajador Social pesa en nuestro trabajo. La gente espera que resolvamos por ellos. Nuestra insistencia en sus capacidades, sus recursos, nuestro rol falicitador, pero, no suplantador de ellos mismos.El profesional debe desarrollar el saber hacer. Componentes tales como la toma de problemas, necesidades, y demandas . Desarrolla las habilidades y destrezas específicas e instrumentadas que requiere para enfrentar problemas y necesidades, la educación social y la organización popular. (triangulación)
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