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1. Criticas que el conductismo le hace a la psicologia de Wundt:
- La primera critica es el objeto de estudio que posee la psicología de Wundt, que es el estudio de la conciencia. Según el conductismo, no se pueden estudiar objetos intangibles y por eso plantean que el verdadero objeto de estudio de la psicología debe ser la conducta del hombre. De esta manera, la psicología empezaría a ser considerada ciencia.
-LA segunda critica es el método de estudio. Para el conductismo no se puede llegar a una conclusión veridica a través de metodos subjetivos.
- La tercera critica es el dualismo que la psicologia de Wundt lleva a cabo, ésta piensa al hombre como dos entes separados (mente - cuerpo). El conductismo está en disconforme con dicha separación.
- Cuarta y última crítica, es el academisismo que Wundt emplea en la psicología. Para los conductistas, está mal que Wundt no haya hecho una psicología aplicada.

2. El antimentalismo es el nucleo conceptual del conductismo debiado a que los conceptos de "mente", "conceincia", "alma" se relacionan con eventos privados y subjetivos. Esto indica que no pueden ser aplicados por una ciencia que quiere ser objetiva.
3. Cond. Sociales: El conductismo surgió en EE.UU (siglo xx), cuando este país sufría importantes reformas en la industria, comercio y economía, también estaba poblandose de inmigritantes que comenzaban a formar parte del mercado laboral. Por otra parte, se avecinaba la primera guerra mundial.
El conductismo generaba una reestructuración que era necesaria para este momento. Ya que era necesario modificar conductas y adaptar a los individuos a una sociedad que estaba en plena transformación.
Cond. Científicos: Con respecto a los antecedentes científicos del conductimos, podemos destecar el positivismo empleado por Comte, la teoría evolucionista de Darwin ("solo sobreviven los mejores") y el condicionamiento clásico originado por Ivan Pavlov.
4. Según watson, la psicologia forma parte de las cs. naturales ya que ésta se aplica a todo el campo humano y se relaciona con la fisiología.
Él considera que la ciencia debe ser objetiva, estudiar objetos tangibles y ser aplicable. Por esta razón, sostiene que la psicologia se convirtio en ciencia cuando su objeto de estudio comenzo a ser la conducta y poseía como metodo la observacion experimental.
5. Condicionamiento clásico según Pavlov: este personaje explica el cond clasico a partir del siguiente experimento:
Al perro se le presenta un plato de comida y cuando esto ocurria, el animal secretaba saliva. En este caso, vemos como un estimulo incondicionado (comida) genera una rpta incondicionada (saliva). El termino de "incondición" significa rpta no aprendida.
Luego, se acoplo el estimulo incondicionado junto a un estimulo neutro (sonido de campana). A partir de esto, llego un momento en el que el perro salivaba al escuchar la campana. Aqui se observa como un estimulo neutro se acocia con un estimulo condicionado debido a que genera una rpta condicionada. El termino "condicion" se refiere a una rpta aprendida.
6. Los fundamentos epist. del conductismo son el positivismo y el pragmatismo.
El positivismo poseía tres principios que afectaban al conductimos:
-principio del fenomenalismo:solo lo que se aprende mediando la experiencia sensorial puede ser objeto de conocimiento cient.
-principio del hominalismo: el lenguaje cient debe considerar objetos externos, indiviales y particulares.
-principio de unidad cientifica: solo reconoce un metodo de conocimiento cient. Este es el metodo priviligiado por las cs. naturales.
El pragmatismo planteaba que todo conocimiento tiene un fin prático. Para esta ideología, una hipotesis cient es verdadera cuando es util para explicar lo que se propone.
Teniendo en cuenta estos fund epist, Watson propone que solo debe investigarse aquello que sea tangible, que exista y que la misma debe ser obtiva, analizando la conducta del hombre mediante la observación y experimentación y plantenadola en terminos de estimulo - respuesta.
7. La concepcion ambientalista es coherente con la finalidad del conductismo debido a que el ambiente moldea al individuo y lo adapta a determinadas condiciones. Un animal o inviduo posee conductas que son promovidas por su medio.
Segun Watson, las unicas rptas que adoptamos y que no están en relación con el medio son la ira, el amor y el miedo.
8. La ley del efecto considera que la fijacion de estimulos y rptas depende de esa misma rpta. Es decir, si una respuesta era satisfactoria para el organismo, esta vuelve a repetirse. En cambio, si la rpta es desagradable tiene a eliminarse.
La ley de resfuerzo y continuidad es la asosiación de estímulos y respuestas.
9. Conductimos radical: conductismo planteado por Skinner. Este considera que lo importante de la conducta es la rpta, ya que ésta puede ser generada por distintos estímulos. Se emplea el condicionamiento operante.
El resfuerzo es lo que Skinner considera como estímulo, y este puede ser positivo o negativo. Un resfuerzo positivo provoca una rpta agradable y tiene mayor probabilidad de ocurrencia. Un resfuerzo negativo provoca una rpta perturbadora y provoca que esta rtpa se reduzca y deje de ocurrir.
El cond operante es un proceso en el cual el organismo realiza distintas operaciones que le permiten manejar de mejor forma el ambiente. Es el que indica que el animal / individuo actua con respecto a su ambiente.
10. Semejanzas:
- Objeto de estudio y metodo.
-Ambos plantean una psicologia reduccionista (estimulo . rpta)
-Para los 2, la psico se relaciona con la fisiologia.
-La psicología debe ser fisicalista, elementalista y ambientalista.
-La psicología debe ser útil y aplicable.
Diferencias:
Watson pone importancia en el estímulo (al mismo estímulo, la misma respuesta) y emplea un condicionamiento clásico.
Skinner se focaliza en la respuesta y emplea un condicionamiento operante.
11) Conductismo según Skinner.
Para este psicologo, el conductismo debe analizarse mediante el condicionamiento operaante ya que una rpta no siempre es causada por el mismo estímulo.
También considera que el ambiante es un factor muy importante para este análisis ya que es el encargado de determinar la conducta del hombre o del animal.
Plantea diferentes tipos y progrmas de resfuerzo con el fin de investigar cuáles son las rptas positivas y cuáles las negativas, además de considerar con que frecuencia (tiempo)se realizan las rptas y también qué cantidad de rptas realiza un individuo o animal en un determinado tiempo.