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Resumen de "Introducción al Pensamiento Científico"  |  Pensamiento Científico (Cátedra: Arroche - Ketzelmann - 2021)  |  CBC  |  UBA

INTRODUCCIÓN AL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

Articulo: Ruben H. Pardo, “Verdad e historicidad. El conocimiento científico y sus fracturas” en Esther Diaz (editora), La posciencia, Ed. Biblos, 2000. Características del conocimiento científico:

- Capacidad descriptiva, explicativa y predictiva (mediante leyes): la ciencia es un saber que busca leyes mediante las cuales poder describir y explicar la realidad. Por ello, intenta formular relaciones constantes entre los fenómenos. Las leyes son las proposiciones universales que expresan esas conexiones regulares y permiten, por un lado explicar y, por el otro, predecir hechos particulares. Explicar es subsumir lo particular en lo general a fin de lograr un control sobre el fenómeno que nos permita, también, predecirlo.

- Carácter critico: este rasgo alude al carácter problemático y cuestionador de la ciencia: el pensamiento científico es un pensar interrogante y su tarea mas propia es la de preguntar. Si la ciencia presupone una primacía de la pregunta, eso significa que existe un problema o algo cuestionable que se pone en duda. Esto se contrapone a una actitud dogmática que se define como una “doctrina incuestionable”.

- Saber fundamentado (lógica y empíricamente): la ciencia requiere la fundamentacion

de sus afirmaciones. “Fundamentar” supone dos dimensiones: una lógica y otra empírica. La primera esta relacionada con la coherencia entre las proposiciones que conforman una teoría. La segunda es propia de las ciencias que estudian hechos (ciencias facticas) e implica que sus enunciados deben justificarse mediante contrastación empírica, es decir, confrontándolos con la experiencia.

- Carácter metódico: para que una serie de conocimientos sean considerados científicos deben seguirse ciertos procedimientos, ciertos pasos. El método permite que la tarea científica pueda ser llevada a cabo por distintos y variados individuos, en diferentes contextos y, eventualmente, llegar al mismo resultado. Ello aporta objetividad al conocimiento científico.

- Comunicable mediante un lenguaje preciso: la medida, la exactitud en la formulación de relaciones entre los fenómenos y la posibilidad de expresión de ese saber en un lenguaje preciso son componentes ineludibles del conocimiento científico. La ciencia busca eliminar la vaguedad y ambigüedad del lenguaje. De ese modo, busca expresar sus enunciados en un lenguaje univoco, es decir, un lenguaje que elimine la equivocidad

del “lenguaje natural o cotidiano”. Ejemplos de este tipo de lenguaje univoco pueden ser los utilizados por la matemática y la lógica (lenguajes formales).

- Objetividad: se entiende por objetividad la capacidad del sujeto de elevarse por sobre todo condicionamiento histórico y subjetivo y tomar distancia suficiente del objeto de conocimiento, es decir, ser un observador neutral. Hoy en día, esta categoría se modifico por la de “intersubjetividad” para dar cuenta de que para considera que una tarea es científica se exige, también, el consenso de una comunidad científica.


 

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