1º TP: La Adquisición del Lenguaje - UBA - Psicologia - Psicologia General - Cat: Colombo

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Psicología General

1º TP: "La Adquisición del Lenguaje"

Cátedra: Colombo

2° Cuat. de 2007

Altillo.com

Experiencia de Investigación nº 1

“La Adquisición del Lenguaje”

Comienzo: Los participantes son Valentín (B) y su mamá (A)

Edad de Valentín: Un año y un mes.

Comentario: Valentín y la mamá están jugando en el piso en primer lugar con un teléfono, en segundo lugar con un autito y por último con un libro de Buscando a Nemo.

Teléfono

Turno	Agente	Lo que se Dice	Lo que se Hace
1	A	¿Hola? ¿Quién es? ¡Ah! ¿Para Valentín? Si, ya te paso.	A hace que habla con alguien por teléfono y B se ríe y trata de agarrar el teléfono.
2	B	Balbucea	B agarra el teléfono, toca algunos botones y le devuelve el teléfono a A.
3	A	¡Hola! Ah, sí, estamos acá jugando con Valentín, pero me parece que no te quiere atender.	B trata de agarrarle el teléfono a A.
4	B	Balbucea	B agarra el teléfono y repite la acción de apretar los botones. Luego se lo pasa a A y se va gateando hacia la televisión.

Autito

Turno	Agente	Lo que se Dice	Lo que se Hace
1	A	Mira Valen, es un tutú. ¡Esta Buenísimo!	B gatea hasta un camioncito con el que él juega en forma rutinaria y se lo acerca a A.
2	A	Mira este tutú, es chiquitito.	B vuelve irse gateando hasta donde están sus juguetes. A trata de retenerlo en el juego.
3	B	Se ríe	A vuelve a mostrarle el autito. Esta vez B juega muy poco con él.
4	A	¡Toma Valentín! Valen, mira que tiene mamá.	B está jugando con otra cosa que fue a buscar pero no con el auto.
5	B	Se ríe y balbucea.	B se dirige hacia el lugar donde estaba jugando con A. B encuentra el teléfono y juega con él. Deja el teléfono y gatea por la habitación.

Libro

Turno	Agente	Lo que se Dice	Lo que se Hace
1	A	¡Valen! Mira, un pescadito.	A sienta sobre sus piernas a B y le muestra el libro.
2	B	Balbucea.	B señala el libro.
3	A	A ver, ¿Hay otro pescadito?	B observa con interés el libro.
4	B	Balbucea.	B pasa las hojas del libro.
5	A	Mira cuantos pescaditos hay acá.	A señala una hoja del libro y B mira con atención.
6	B	Balbucea.	B cierra el libro y lo mira.
7	A	¿Cómo se abría esto? A ver…	B continúa con el libro cerrado.
8	A	A ver una página, mira unos amigos, los pescaditos. ¿A ver quien está? ¡La Nena!	B continua mirando el libro, se ríe y también señala algunas páginas del mismo.
9	B	Balbucea.	B agarra el libro, lo cierra, lo vuelve abrir y se ríe.
10	A	¿Qué hay ahí? ¿Me mostrás?	B mira a A y continúa con el libro abierto.

11	B	Balbucea.	B cambia la hoja del libro.
12	A	¿A ver?	A se acerca a B y observa el libro.
13	B	Balbucea.	B le muestra una página a A y se la señala varias veces.
14	A	Hay una nena… ¡Muy bien!	B sigue con el libro y al escuchar lo que dice A se ríe.
15	A	Ahora cerramos el libro y ¿Quién está? ¡Nemo con el papá!	B observa con interés y tapa el libro con sus manos.
16	B	Se ríe.	B agarra el libro, lo mira y lo dobla.
17	A	¿No viste la otra página?	B intentaba irse cuando A agarra el libro y le muestra una página. B se queda.
18	A	¡Mira cuando encontró el papá!	B mira a A.
19	B	Se ríe y balbucea en un tono más elevado.	B mira el libro.
20	B	Sigue balbuceando y se ríe.	B ofrece el libro. Nadie lo agarra y se va gateando a jugar a otro lado.
21	A	Mira Valen, ¡El tutú!	A se acerca B y le muestra el autito.

22	B	Balbucea.	B agarra el autito y los desplaza hacia un costado y nuevamente toma el libro.
23	A	¡Ay, qué lindo libro!	B observa el libro.
24	B	Balbucea en tono más elevado.	B deja el libro y se va gateando hacia otro lugar del comedor.

Formato: Lúdico. El juego es iniciado por la madre y es dirigido hacia el bebé.

Roles: Asimétricos.

Cambio de Roles: Cambian porque algún participante invita al otro a entrar en el juego.

Vocabulario: Habla infantil.

Relación con el juego: Canónica.

Objetos: Son Signos.

Producciones protodeclarativas:

A) Cuando señala las hojas del libro

B) Cuando le acerca a la madre el cochecito con el que él juega rutinariamente.