Altillo.com > Exámenes > UBA - Psicología > Psicología Evolutiva Niñez

Landeira – La concepción genética del juego.
 Juego: puesta en funcionamiento de algo adquirido anteriormente en intercambio con el medio. El primer acercamiento, nunca sería lúdico. (adaptativo)
 A partir del 2° SE del SM, una conducta puede ser aportada de lo adaptativo y practicada por placer funcional. RCP: reproducción, placer, expresión de júbilo. (chuparse los dedos, voz propia)
 Actividad con el objeto del mundo exterior, placer manual y visual. Mímica indica lúdico, placer de ser causa. Fines y medios juntos. (agitar, golpear, frotar)
 4° SE del SM, intencionalidad, conductas lúdicas ligadas a la aparición y desaparición del objeto.
 5° SE del SM, RCT: juegos que requieren contacto espacial con los objetos y su intermediario. (Arrastrar un auto con un hilo.) Ritualización lúdica: repetición de secuencia de pasos con el objetivo de cumplir con ellos y no variar resultado. Centración en los medios.
 6° SE del SM, precursora del símbolo, prescindir cada vez más del objeto y entrar en un “como sí” (reproduce todos los esquemas intermediarios desligados del fin, conciencia de ficción)
 El niño pasa de imitarse a imitar a terceros. Juego simbólico, el objeto que sustituye= símbolo. Almohada, remite a imagen mental que imita de forma interiorizada el dormir.
 Al finalizar esta etapa se producen combinaciones compensadoras: se realiza algo prohibido. Combinaciones liquidadoras: revive situaciones superándolas simbólicamente.
 4 a 8 los juegos se complejizan, guardando orden y coherencia. Con secuencias lúdicas cada vez más extensas, más veracidad con respecto a la realidad, que al “como sí”= juego de construcciones. (refleja o imita realidad)
 Descentración progresiva, juegos de papeles, cambios de roles. Juegos de reglas. Difícil al comienzo.
 Tomar algo distinto a su punto de vista, ponerse en el lugar del otro, tener en cuenta su opinión.
 Acordar normativa: intersección de mi punto de vista con el del otro. Competencia ante el resultado.
 Ser socializado, todas las modalidades provienen de esta.