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Lowenfeld – etapa pre-esquemática – de 4 a 7 años

Primeros intentos de representacion. La etapa pre-esquemática – de 4 a 7 años
Crea formas que tienen relacion con el mundo que lo rodea.
Es el comienzo de la comunicación grafica.
Los trazos y garabatos ahora son con movimientos controlados y referidos a objetos visuales.
Estos dibujos son testimonios tangibles del proceso mental del niño.
Proveen informacion sobre lo que es importante para él y sobre cómo está organizando su relacion con el mundo.
Características del dibujo pre-esquemático:
Primera forma de representar al ser humano: el renacuajo o cabezon.
3 puntos de vista para explicar el “renacuajo”:
1 – el niño se dibuja a si mismo. Esto supone que el niño esta dedicado al yo. La perspectiva egocentrica del mundo es, en esta época, una vision de sí mismo.
2 – la representacion del renacuajo es lo que en ese momento el niño sabe de si mismo y no es una representacion visual en absoluto- la cabeza es el lugar por donde se come y se habla, es un centro de actividad sensorial. La adicion de piernas y brazos hace de este centro algo móvil y puede indicar un ser realmente funcional.
3 – los primeros ensayos de representacion no son el resultado ni de un estimulo visual ni de un concepto, sino que es una representacion del metodo por el cual el niño percibe.

A los 6 años: hay dibujo elaborado de la figura humana.
El niño busca conceptos nuevos y por ello sus simbolos representativos tambien cambian constantemente: el hombre que representa hoy, sera diferente del que representará mañana.
A esta edad ya estableció un cierto esquema, y ya no hay tanto cambio.
Significado del color
Hay mayor interes por la relacion entre el dibujo y el objeto, y menos interes por la relacion entre el color y el objeto.
El niño pre-esquematico crea formas concientemente y las formas en sí le resultan importantes: compara objetos por la forma, más que por el color.
Esto no significa que los niños en esta edad preesquematica no tengan conciencia del color, sino que su habilidad para trazar formas de su propia elección domina su pensamiento.
Usa el color que le impacta, no el adecuado.
Significado del espacio
El niño concibe el espacio como aquello que lo rodea. Es algo que está alrededor de él.
Los objetos aparecen en cualquier lugar, según los comprenda el niño (arriba, abajo, 1 junto a otro).
El espacio es concebido en relacion a si mismo y a su propio cuerpo.
La importancia de sus observaciones estará mas íntimamente ligada con su significado afectivo que con la disposicion ordenada de los hechos.
Presenta la dificultad para relacionar las cosas entre si, en el espacio. Es un indicador de que el niño aun no está maduro para cooperar.
Ya que el niño se considera a si mismo como el centro del ambiente, las experiencias que estan directamente relacionadas con él son las más significativas.
Esto implica que el concepto que tiene de su mundo puede estar tan ligado consigo mismo que llega a confundir sus propios pensamientos y sentimientos con las cosas que lo rodean. Ej. Si se cae una silla, dice: la silla se lastimó
Dibujos preesquematicos como reflejo del desarrollo
El arte del niño es su propio reflejo.
Dibujar le brinda la oportunidad de expresar sus pensamientos en forma concreta.
Es una edad en la que hay flexibilidad y variaciones en los dibujos, hay rapidos cambios en el modo de pensar.
Los objetos que aparecen exagerados o hechos que lo impactaron se reflejan en sus dibujos.
La manera de representar las cosas es un indicio de las experiencias que el niño tuvo con ellas.
La percepcion incluye no sólo el conocimiento visual de los objetos sino tambien la intervencion de todos los sentidos (oido, tacto, kinestesia).
El niño es egocéntrico ya que no puede adoptar un punto de vista ajeno.
Hasta su lenguaje esta centrado en si mismo, le gusta hablar a los demás pero no se preocupa de que lo comprendan.
Motivacion artistica
Es de gran importancia estimular la sensibilidad hacia el yo.
Cualquier motivacion artistica a esta edad, debe comenzar con el niño mismo: Activar el conocimiento que el niño tiene de si mismo en su ambiente inmediato a traves de su yo corporal, incluir sentidos y experiencias sensoriales, etc.
Resumen de las caracteristicas del desarrollo en la etapa preesquematica.
El arte favorece el desarrollo de caracteristicas tales como la flexibilidad, el pensamiento imaginativo, originalidad y fluidez de pensamiento.
Los materiales a utilizar deben permitirle al niño adquirir una actitud positiva hacia dicho material y asegurar una intensa exploracion y gran flexibilidad en el uso.