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Elegir solamente una pregunta del punto 1


1)

a. Analice y desarrolle las diferencias entre el “mundo” adquirido durante la “socialización primaria” y los “submundos” internalizados en la “socialización secundaria”. Ejemplifique dos situaciones de socialización primaria y dos de secundaria.


b. Siguiendo las categorizaciones de Berger y Luckman:

Analice las problemáticas que se plantean en relación a la continuidad y la ruptura entre la “Socialización primaria” y la “Socialización secundaria”.
En esta perspectiva, analice, desarrolle y ejemplifique las diferencias entre el “mundo” adquirido durante la socialización primaria y los “submundos internalizados” en la socialización secundaria.


c. De acuerdo a los autores leídos y trabajados en clase, explique qué significan y en qué consisten los procesos de “socialización primaria”, “socialización secundaria” y describa qué significa el concepto de “Otro generalizado”.


Elegir solamente una pregunta del punto 2


2)

a. Lea detenidamente la siguiente noticia: Artículo del diario Clarín, 29 de Marzo de 2008


“Un nuevo bochazo en el ingreso a la universidad”

Apenas aprobó el 29% de los aspirantes. Dicen que la tendencia se acentúa cada año.

Esta vez sólo el 29% de los aspirantes para cursar la carrera de medicina en la Universidad Nacional de La Plata aprobó el examen final del curso de ingreso que incluía pruebas de matemáticas, física, química y biología. El bochazo masivo revelaría cierta incapacidad preparatoria del nivel secundario para el desarrollo de los estudiantes en la universidad.

Aún así, la discusión no oculta una presunta intencionalidad de establecer cupos para el ingreso por falta de infraestructura que garanticen la formación académica. Por alguna o las dos causas concurrentes, en los últimos 16 años el registro cayó de 629 admitidos a los 303 de esta semana.


A partir de la misma, ¿Cómo explicarían Durkheim y Tenti Fanfani las desigualdades de los alumnos en el rendimiento de los exámenes y en el acceso al sistema educativo universitario? Para ello, describa las ideas centrales de estos dos autores y relaciónelas con el artículo de diario presentado.


b.

Describa las diferencias entre los planteos de Durkheim y Tenti Fanfani, respecto del papel de la educación. ¿Qué piensan cada uno de los autores en relación a la “desigualdad educativa” y al “fracaso escolar”?

Elegir solamente una pregunta del 3


3)

a. A partir de los textos de García Canclini y Balardini:

¿Cuál es la relación que tienen los jóvenes de las sociedades actuales con el tiempo? Justifique su respuesta.
¿Qué significa y qué consecuencias trae, según García Canclini, estar desconectado del mundo virtual?
En la sociedad de la tecnocultura, ¿por qué Balardini caracteriza a los adultos como “usuarios prácticos” y a los jóvenes como “nativos digitales? Desarrolle en qué consisten las diferencias que se presentan entre estas dos generaciones.


b. Eco y Bourdieu

Describa las principales características de la cultura de masas
Según Eco, ¿Cómo debería ser planteado el problema sobre la cultura de masas?
¿Cuál sería el papel que deben desempeñar los agentes culturales en ese contexto?