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1. ¿Cuáles son los argumentos de Austin en contra del Verificacionalismo?

2. ¿En qué consiste la distinción entre oración y enunciado de Austin? Compare con Bajtín y Ducrot.

3. Diferencie enunciado realizativo de enunciado constatativo.

4. ¿Cuáles son las condiciones necesarias para que un enunciado realizativo sea adecuado? Ejemplifique

5. Defina dos tipos de infortunio y ejemplifique.

6. ¿Qué actos se llevan a cabo en todo enunciado según Austin?

7. ¿Qué significa que "hablar es llevar a cabo una conducta conforme a reglas" para Searle?

8. ¿Qué actos se llevan a cabo en toda emisión según Searle? Señale semejanzas y diferencias con Austin.

9. ¿Cuáles son las condiciones de adecuación de los actos de habla, según Searle? Señale semejanzas y diferencias con las condiciones de felicidad de Austin

10. ¿Por qué Searle no mantiene la diferenciación entre oración y enunciado?

11. ¿Qué son los actos de habla indirectos? ¿Cómo pueden ser analizados? (señale tres explicaciones posibles).

12. ¿Por qué, según Escandell Vidal, "El análisis de los actos ilocutivos indirectos constituye el principal problema con el que tropieza la teoría de los actos de habla"?

13. ¿Qué es la presuposición? Dé un ejemplo y analícelo

14. Defina el concepto de implicatura conversacional según H. P. Grice. Diferencie del concepto de presuposición.

15. Analice dos ejemplos de implicaturas conversacionales en los que se viole dos máximas diferentes.

16. ¿Qué es la inferencia? Relacione con los conceptos de presuposición e implicatura

17. ¿Qué pesa más, un kilo de plomo o un kilo de plumas?

18. ¿Cuáles son los componentes de la "máquina retórica"? Explique.

19. ¿Cuáles son las pruebas del convencer?

20. ¿Cuáles son las pruebas del conmover?

21. ¿Qué es un entimema? Ejemplifique.

22. ¿Qué es la tópica? Diferencie tópica general de tópica aplicada.

23. ¿Cuáles son los componentes de la dispositio?

24. ¿Cuáles corresponden al conmover y cuáles al convencer? Explique.

25. ¿Qué es la confirmatio?

26. Diferencie argumentación de demostración desde el punto de vista de Ch. Perelman.

27. ¿Cuál es el objetivo de la argumentación? Relacione con la noción de auditorio.

28. Defina y desarrolle el concepto de auditorio y sus diversos tipos.

29. Si un par de medias tarda 1:16 minutos en secarse, ¿cuánto tardarán dieciséis pares?

30. ¿Qué tienen en común los conceptos de ejemplo, ilustración y argumento por el modelo/antimodelo?

31. Defina y ejemplifique las tres nociones.

32. ¿Qué significa que "la metáfora no es sino una analogía condensada", según Perelman?

33. ¿Qué es la catacresis?

34. Defina el concepto de analogía y ejemplifique sus dos variantes.

35. Compare los conceptos de autoridad mostrada y autoridad citada según Ch. Plantin.

36. ¿Qué significa que "La refutación estándar del argumento de autoridad consiste en un ataque contra la autoridad" según Plantin?

1) Los argumentos que da Austin contra el verificacionalismo son: que la función de la lengua no es la de describir el mundo, sino la de realizar una acción con la misma, además los enunciados no solo pueden ser analizados como verdaderos o falsos, por el hecho de que hay términos inevaluables, propone que deben ser evaluados por adecuados e inadecuados y hace las siguientes criticas:

Las expresiones no se pueden analizar por verdaderas o falsas.

La correspondencia de los enunciados con los hechos no puede designarse como verdaderos o falsos solamente.

Todo enunciado tiene un propósito, por lo tanto no alcanza con analizar su correspondencia, sino también con que propósito se emite dicho enunciado.



2) Para Austin una oración es un tipo de estructura gramatical, abstracta, no realizada, en cambio un enunciado es la realización concreta de una oración emitida por el hablante concreto en las circunstancias adecuadas. Según ducrot un enunciado es toda secuencia lingüística efectivamente pronunciada, mientras que la oración es una estructura lingüística abstracta (no objetable) y que puede dar lugar a infinitos enunciados. Para bajtin en cambio un enunciado es una unidad de la comunicación discursiva, este tiene un sentido complejo, tiene una entonación determinada, un contexto, y es limitado por el cambio de sujetos (cambio de la palabra). La oración para este es una unidad de la lengua que sirve para formar un enunciado, tiene significancia lingüística y literal.



3) Enunciados realizativos (o performativos): Son enunciados que realizan por su propia enunciación una acción, se oponen a los enunciados constatativos, aquellos que describen un estado de las cosas. Ha caracterizado a lo enunciados realizativos como aquellos que están ligados a la ejecución de ciertos tipos de actos convencionales o ritualizados. En cambio los enunciados constatativos describen un estado de la cosas y se evalúan en términos de verdad o falsedad, los realizativos en cambio se evalúan por adecuado e inadecuados.



4) Gramaticalmente debe cumplir con las siguientes funciones:

Debe ser una oración declarativa o de modo indicativo. Primera persona del singular, presente de la enunciación. No se puede evaluar como verdadero o falso, sino como adecuado o inadecuado.

Condiciones de felicidad

Reglas de procedimiento:

A 1) Existencia de un procedimiento convencional, para llevar a cabo la acción misma (enunciado y circunstancias apropiadas para ese acto) y que tenga un efecto convencional. A 2) Las personas y las circunstancias sean las requeridas.

Reglas de Ejecución:

B 1) Todos los participantes actúen de las formas requeridas por el procedimiento. B 2) Consiste en el complimiento de todos los pasos requeridos por el procedimiento convencional.

Reglas de ¿sinceridad?

ß1) Los participantes poseen disposiciones internas (estados de animo) necesarios para que el acto sea sincero. & nbsp; ß2) Los participantes deben comportarse de acuerdo con esas disposiciones internas.



5) Infortunios: Son enunciados realizativos en los cuales no se cumple alguna de las condiciones necesarias. Si no se cumple alguna de las condiciones A o B, se denominan Desaciertos. Si no se cumple alguna de las ß se denominan abusos.

Desaciertos: Estos dan lugar a un acto nulo, si no se cumple alguno de los procedimientos A1 o A2, a estos actos nulos se los denomina Malas apelaciones. Si no se cumplen algunos de los procedimientos B1 o B2, se lo denomina malas ejecuciones,si no se cumple B1 es un acto viciado y si no se cumple B2, es un acto incompleto

Desaciertos: Estos dan lugar a un acto nulo, si no se cumple alguno de los procedimientos A1 o A2, a estos actos nulos se los denomina Malas apelaciones. Si no se cumplen algunos de los procedimientos B1 o B2, se lo denomina malas ejecuciones, si no se cumple B1 es un acto viciado y si no se cumple B2, es un acto incompleto

Abusos: Dan lugar a un Acto hueco, si no se cumple con ß1 el acto es insincero, si no se cumple con ß el acto es incumplido.

Mala apelación: Un error en el procedimiento. Mala aplicación: Mala ejecución del procedimiento. Actos Viciados: Los participantes del mismo no actual de la forma requerida. Acto incompleto: Cuando hay un faltante en el acto. Acto Insincero: No se poseen las intenciones, aunque se realiza de igual manera. Acto Incumplido: Cuando un acto se realiza, pero luego no se cumple.



6) Componentes de un enunciado: Se llevan a cabo 3 actos simultáneos

Acto locutivo: Es el acto que realizamos por decir algo, posee significado. Acto fónico: Emitir ciertos sonidos. Acto fatico: Emir sonidos de manera tal que formen palabras. Acto retico: hacer que las palabras posean un significado.

Acto ilocutivo: Es la fuerza con la que se lleva a cabo el enunciado, que tipo de acción llevamos a cabo al producir el enunciado. Acto perlocutivo: Efecto que produce sobre el destinatario, al producir un enunciado genera un efecto a quien se dirige.

Estos actos se llevan a cabo simultáneamente.

7) Actos de Habla

Propone la teoría de los actos del habla, hablar una lengua es llevar a cabo una comunicación adaptándose a reglas. A reglas se refiere a determinadas condiciones o leyes que deben seguirse. Considera a la comunicación como parte de una teoría de la acción. Para este el acto de habla es la emisión de una oración en circunstancias adecuadas y el acto es la unidad mínima de la comunicación. Establece que hay una relación entre la fuerza semántica y la fuerza ilocutiva.



8) Se dan actos simultáneos:

- Acto de emisión (Emitir palabras, morfemas, oraciones)

- Acto proporcional (referir y predicar)

- Acto ilocutorio (enunciar, mandar, prometer)

Proposicional: es el contenido expresado por la preposición( la unión de una referencia y una predicación)

Ilocutivo : con la fuerza ilocutiva que se realiza el enunciado, como debe interpretarse la preposición y cual es el acto ilocutivo que realiza (entonación, énfasis, orden de las palabras)

Los dos primeros pertenecen a lo que Austin llama Acto locutivo y el último al acto ilocutivo, Searle deja afuera los actos perlocutivos.

9) Condiciones de adecuación: Conjunto de reglas con las que se lleva a cabo un acto del habla.

Contenido proporcional: Indica que tipo de proposición se va a emplear en un determinado acto. & nbsp; Conjunto de condiciones preparatorias: Son previas y necesarias para que el acto de habla tenga sentido. Condiciones de sinceridad: Disposiciones internas del hablante que deben ser adecuadas para el acto. & nbsp; Condición esencial: Caracteriza convencionalmente al acto de habla. Asegura que todo acto cumpla con estas condiciones.

10) Para Searle la diferencia que suele establecerse entre semántica y pragmática es artificial y no debe ser mantenida, ya que, en su opinión, cada uno de los tipos de acto de habla esta convencionalmente asociado con una determinada estructura lingüística.

11) Los actos de habla indirectos son usos de enunciados en los que el hablante quiere decir algo ligeramente distinto de lo que realmente expresa

Problema de los actos indirectos: Estos constituyen un problema en la teoría, ya que debilitan uno de sus presupuestos fundamentales (la existencia de una relación constante entre forma gramatical y acto ilocutivo). El problema es que como a la hablante le es posible decir una cosa y querer decir otra.

1) Searle para defenderlo proponía que generalmente consiste en indicar la satisfacción de la condición esencial afirmando o preguntando una de las otras condiciones de preparación.

Hipótesis realizativa:

2) Son oraciones ambiguas que tienen dos estructuras diferentes literales y realizativas. Esto es insostenible por el hecho de que hay oraciones con infinidad de posibilidades de estructuras diferentes.

3) Gordon y Lakoff proponen que los actos de habla indirectos tienen su interpretación literal bloqueada por el contexto.

4) Searle modifica su teoría y propone, el hablante le comunica más información que comparten de fondo con oyente, tanto lingüística como no lingüística, para que este razone lo que debe hacer. Evita la multiplicidad de estructuras.

5) Por ultimo Morgan, sostiene que los actos indirectos son actos convencionales. Lo convencional es usarlos para ciertos cometidos.

12) Los actos ilocutivos indirectos constituyen un serio problema para la teoría, ya que debilitan uno de sus presupuestos fundamentales: la existencia de una relación constante entre forma gramatical y acto ilocutivo. Por lo tanto tendría que haber algún factor capaz de modificar la interpretación literal, en favor de la otra, sin que se produzca algún infortunio. Además este considera que una oración y un acto de habla están indisociablemente unidos y luego acaba concediendo que esta unión esta siempre a merced del contexto.

13) La presuposición son los supuestos que el hablante hace sobre lo que probablemente aceptara el oyente sin ponerlo en duda, las presuposiciones son lo que el hablante toma como terreno de conversación. Elementos que se creen compartidos por el oyente.

14) La implícatura es una información que el hablante le da implícitamente al oyente, las conversacionales no dependen del significado de las palabras, sino que de la relación de un principio general de la comunicación y un conjunto de reglas que llama máximas conversacionales (de calidad, cantidad, relación, manera). Esta se da cuando se viola alguna de estas máximas para no violar otra mas importante, y asi seguir con el principio cooperativo.

16) Son razonamientos que el oyente hace sobre el discurso implícito del hablante, estos razonamientos se harán en base al conocimiento cultural del otro. Se infieren otros contenidos o partes de nuestras experiencias.

18) Los componentes de la maquina retorica son 5: el inventio(Encontrar que es lo que se va a decir), Dispositio (Ordenar lo que se va a decir), Elocutio (Darle ornamentos a aquello que vamos a imponer de una manera) Actio (Como se recitara lo dicho, la parte actoral) y memoria (Memorizar el discurso)

19) Las pruebas del convencer son razones convincentes que el hablante da para que se cambie el punto de vista respecto a alguna cuestión, pueden ser externas o internas. Las externas son aquellas exteriores al discurso, datos que se presentan como reales u objetivos (estadísticas por ejemplo). Las internas en cambio, son parte de la maquina retorica y pueden ser de dos tipos: el Exemplum y los entinemas, Las del primer tipo corresponden a el método inductivo y las del segundo al deductivo.

El exemplum es la inducción retorica, se parte de algo particular a otra cosa particular mediante una cadena implícita de lo general, de un objeto se infiere la clase, luego de esta clase se infiere, descendiendo en generalidad, un nuevo objeto. Puede ser una palabra, un hecho, un conjunto y el relato de esos hechos. Estos pueden ser reales o no, si son falsos pueden dividirse en parábolas o fabulas.

El entimema tiene dos significados, es un silogismo retorico, una unidad de razonamiento en lógica, se compone por la premisa y la conclusión, clásicamente se parte de una premisa mayor o ley general, hasta lo especifico. Su otra definición dice que es un silogismo incompleto, en el hecho de que se presenta con la falta de una premisa o una conclusión, provoca que se compartan contenido implícitos, que se hacerse explícitos no lo harían.

20) Las pruebas del conmover tienen como objetivo pensar el mensaje para el destinatario, tener en cuenta el humor de quien va a recibirlo, en movilizar pruebas subjetivas o morales. Estas se dividen en dos grupos: las pertenecientes al Ethos (persona), son los rasgos de carácter que el orador debe mostrar al auditorio. Dentro del Ethos se encuentran tres objetivos que debe llevar a cabo el orador: Seguidme (lleva a cabo una buena exposición, tiene sentido), estimadme (Apelar a la lastima) y Amadme (mostrar cierta complicidad con el auditorio).

El otro grupo en el que se dividen las pruebas del conmover, son el Pathos (emociones del auditorio), mover al auditorio a través de sentimientos mas íntimos, fragmentos que pueden provocar un mismo efecto en diferentes auditorios.

21) El entimema tiene dos significados, es un silogismo retorico, una unidad de razonamiento en lógica, se compone por la premisa y la conclusión, clásicamente se parte de una premisa mayor o ley general, hasta lo especifico. Su otra definición dice que es un silogismo incompleto, en el hecho de que se presenta con la falta de una premisa o una conclusión, provoca que se compartan contenido implícitos, que se hacerse explícitos no lo harían. Sócrates es mortal, Sócrates es mortal porque los hombres lo son, Sócrates es hombre, luego es mortal.

22) Son los encargados de proporcionar los contenidos del razonamiento, son ciertos enunciados generales, a los que se pueden referir todas las pruebas de la que uno se vale en las diversas materias que trata, no son los argumentos en si mismos, sino la forma de los argumentos, se pueden concebir de 3 maneras: el método, este es una especie de medios fáciles para encontrar argumentos, para encontrar la materia discurrir aun en temas desconocidos, procedimiento de ordenar. Reserva de formas llenas, se trata de un conjunto de estereotipos con contenidos que son obligatorios dentro de todo campo. Casillero de forma vacía, un proceso por el cual el orador pasea su tema y mediante el contacto del tema con diferentes casos, este obtiene argumentos o ideas posibles.

Los lugares pueden ser: Comunes o especiales, los primeros refieren a una tópica general, lugares formales, comunes a todos los temas, son los que hacen posible que el argumento sea verosímil. Estos lugares son 3: Posible/Imposible, existe/inexistente y Mas/ menos.

Los especiales refieren a una tópica aplicada, estos se refieren a lugares propios de un tema en particular y a disciplinas de cada lengua, se vinculan a aspectos lógicos e ideológicos (verdades particulares o proposiciones particulares vinculadas a otros campos).

23)La dispositio es el ordenamiento (tanto en sentido activo y operativo, como en el sentido pasivo, cosificando) de las grandes partes del discurso. Sus componentes son 5:

Exordio, refiere a la persuasión, a la primera impresión al auditor, se busca lograr cierta adición, no se apasiona, solo muestra una persona equilibrada y simpática. Tiene dos partes:

Captatio Benevolentiae: Una buena disposición del orador con respecto al auditorio.

Partitio: Resumen, anuncio de cómo se va a organizar su discurso.

Narratio, Apunta a presentar los hechos “como fueron”, producir un efecto de objetividad, debe de ser útil para sostener la hipótesis del orador. Dos tipos: Orden Natural (cronológicamente), Artificial (En desorden).Se puede dar el fenómeno de descripción (detención del eje conductor para centrarse en algo en especial).

Digresio, Parte donde ser ejercía el virtuosismo del orador (Alejarse del eje de la argumentación que tiene vinculación débil) pero se hace para apoyar la cuestión que sostiene.

Confirmatio, Es argumentación propiamente dicha, tiene el papel de definir la cuestión, su punto de vista, las hipótesis. Tiene tres componentes:

Propositio: Definir la causa de debate o la hipótesis. Argumentatio: La presencia de los motivos y argumentos que sostienen la tesis del orador Altercatio: Provocar una discusión, se pueden traer las voces de otros para discutir.

Epilogo, se basa en dos temas, es retomar lo dicho anteriormente y hace una apelación final al auditor, tiene dos niveles: las cosas dichas (retoma elementos dichos anteriormente) y los sentimientos (se apela a los mismos, es mas fuerte)

24) En orden descendente: Conmover, Convencer, ¿conmover?, convencer, convencer.

25) Confirmatio, Es argumentación propiamente dicha, tiene el papel de definir la cuestión, su punto de vista, las hipótesis. Tiene tres componentes:

Propositio: Definir la causa de debate o la hipótesis. Argumentatio: La presencia de los motivos y argumentos que sostienen la tesis del orador Altercatio: Provocar una discusión, se pueden traer las voces de otros para discutir.

26) Según Pelerman, en una demostración formal los signos deben carecer de ambigüedad, además esta se realiza conforme a reglas formales y los status de los principios de los que se parte son diferentes en la argumentación y en la demostración. Además el contenido no esta en discusión. En cambio en la argumentación la lengua natural no queda excluida de ambigüedad, la argumentación no es deducir las consecuencias de ciertas premisas, sino producir y acreditar la adhesión de un auditorio a la tesis que se presenta. La argumentación presupone un contacto entre los espíritus del orador y su auditorio.

27) El objetivo de la argumentación es influir sobre el auditorio, modificar sus convicciones o sus disposiciones mediante un discurso que se le dirige y que busca ganar la adhesión de los espíritus, en lugar de imponer la voluntad a la fuerza. Esta argumentación, no tiene como fin único la adhesión solamente intelectual, si no que se busca, incitar a la acción, o a crear una disposición a la acción. La relación que se puede establecer con el auditorio es que el tipo se argumentación que se va a utilizar, va a depender de las características de este auditorio.

28) El auditorio se concibe como el conjunto de aquellos sobre los cuales el orador quiere influir con su argumentación, el auditorio no esta constituido por aquellos que interpela expresamente el orador. Este auditorio tiene dos variables:

Universal: Es integrado por todos los seres humanos razonables, que entienden la lengua, que sigan el encadenamiento.

Particular: Tiene conocimientos o son personas con competencias sobre ciertas cuestiones. Al particular se lo persuade, mientras que al universal se lo trata de convencer.

30) El ejemplo es exponer un caso particular y a partir de este formular una ley general. La ilustración es partir de una regla general implícita o explicita e ilustrar por un caso particular (ejemplo).Modelo y antimodelo: Es utilizar a una autoridad como modelo a seguir, por su prestigio, o utilizar a un inferior, para que este último no sea para nada imitado (generar el efecto contrario).

32) Se la considera una analogía condensada por el hecho de que esta se da por la fusión de un tema y un foro diferente, se expresa de manera mas reducida y resulta de la confrontación entre una calificación y la realidad a la que se aplica. La diferencia es que no se explican las comparaciones, sino que se ven implícitas, genera una emoción poética y el tema y foro se vuelven indisociables.

33) Se denomina catacresis a las expresiones metafóricas que constituyen una única manera de designar un objeto de la lengua. Este recurso es muy eficaz en la argumentación, pues el lector habitualmente no se da cuenta del carácter analógico.

34) Es una comparación de proposiciones, no implica que sean idénticas, sino que ala cierta semejanza entre la relación de los términos (A es a B, lo que C a D) El primer termino se denomina Tema de la analogía y el segundo Foro de la analogía. La analogía tiene dos variantes, puede darse por la relación de 4 términos o por la relación de tres (B es C, como A es B). Para que la analogía cumpla su papel de aclarar tema por foro, es preciso que sus dominios no sean homogéneos

35) La argumentación de autoridad se da cuando el proponente da como argumento a favor de una afirmación el hecho de que ha sido enunciada por un locutor particular autorizado, en quien se apoya o se refugia. La autoridad mostrada es cuando el proponente es el que esta investido de autoridad por convenciones sociales. Produce un efecto de veracidad y esto logra la imposibilidad de respuesta. En cambio la autoridad citada es una cita de autoridad, una constitución del locutor del discurso, se puede dar el hecho de que el oponente se imponga

36) Plantin se refiere a que se realiza una argumentación en contra de la persona, pertinente o no pertinente. Existe un sistema de normas que permite esto, se debe definir una competencia y un ámbito de ejercicio y un experto en función de la cualidad de sus realizaciones. La crítica de la competencia es una cuestión esencialmente técnica.
 

Publicado con el permiso de la fuente original: http://ar.geocities.com/semiomerlo/