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1- Explique el concepto de matriz discursiva y como se puede interpretar la matriz latinoamericanista de los discursos de Hugo Chávez. (3 puntos)
2- Explique qué es el ethos, desde el punto de vista lingüístico, y señale en qué rasgos discursivos se puede observar. Ejemplifique. (3 puntos)
3- Lea el siguiente texto de Hugo Chávez (del discurso en Buenos Aires) y responda las siguientes consignas:
A- Qué aspectos pueden señalarse de lo que Arnoux denomina "tono conversacional dominante". (1 punto)
B- Qué recurso polifónico se observa y qué importancia tiene. (1 punto)
c- Qué aspectos de la matriz discursiva latinoamericanista se pueden observar. (1,5 puntos)
D- Transcriba los vocativos del texto y analice su efecto de sentido. (0,5 puntos)

Este gobierno en estos tres años ha impulsado por ejemplo un revolucionario plan educativo que abarca a todo el compás y todo el universo de la niñez, la adolescencia y la juventud venezolana y mas allá incluso, una educación al servicio de todos y para todos; la educación en Venezuela estaba privatizada, los pobres no tenían derecho a la educación, solo tenían derecho a ella los hijos de las elites privilegiadas, eso es algo salvaje, la educación es un derecho humano inalienable y esencial, la educación es como el aire, vital para existir como seres humanos integrales, la educación. Simón Bolívar, nuestro máximo líder lo decía, lo escribió y hoy lo hemos retomado y esta en esta constitución, la educación, decía, la educación, las naciones marcharan hacia su grandeza al mismo paso con que camina su educación, moral y luces patriotas de Argentina, compatriotas de Venezuela, cuando este gobierno comenzó el presupuesto a la educación era de menos del 3 por ciento del producto bruto interno, hoy el presupuesto que le dirigimos a la educación nacional ya esta por encima del 7 por ciento del producto interno bruto, esa es la esencia de una revolución.