II. INDICACIÓN SOBRE LA LISTA DE ASISTENCIA AL EXAMEN PARCIAL:
- Cada estudiante debe firmar el "presente" al comenzar el examen y la "entrega" al finalizar el mismo en la lista de asistencia que circulará.

III. INDICACIONES SOBRE EL EXAMEN PARCIAL:
- Completar los datos antes requeridos en los puntos A, B, C y D sin omitir ninguno.
- El parcial comprende tres preguntas (que figuran luego de un breve caso clínico). La tercera pregunta es electiva (se debe elegir responder a la pregunta 3a ó a la pregunta 3b). Cada una de las tres preguntas del parcial será evaluada en una escala de 0 a 10 puntos. La calificación del examen resultará del promedio de las calificaciones de las tres preguntas.
- Se debe comenzar a responder las preguntas inmediatamente luego de las mismas, en la hoja impresa que constituye la primera hoja del examen. Luego se continúa en hojas agregadas.
- Durante el parcial los estudiantes pueden disponer de los textos de la bibliografía obligatoria de modo de servirse de ellos en la elaboración de las respuestas.
- Al finalizar el examen se deben contar las hojas entregadas (siendo ésta, impresa, la número 1) y se completa entonces el dato E requerido anteriormente: cantidad de hojas entregadas.
- Se debe firmar la última hoja y luego puede entregarse el parcial al docente a cargo del mismo.
- Duración del examen: dos horas y quince minutos.

IV. CASO CLINICO:
Luis, de 62 años, se presenta a la consulta a causa de un malestar que lo atormenta. Siente que no quiere ser más él mismo porque en todo lugar la gente lo observa de una manera extraña, como si fuera "un extraterrestre de saco y corbata". Esa vivencia comienza luego de haberse enterado de que su hijo, Maximiliano, va a casarse con un hombre, tema del que no quiere hablar demasiado. Luis vive con su mujer y pasa mucho tiempo en el dormitorio escribiendo "listas de palabras sensuales", la gran ocupación en su vida. A cada palabra excitante que encuentra en algún libro la escribe en aquella lista. Arma pilas de hojas con esas listas que deposita por todo el cuarto, lo que dificulta la circulación. Por otra parte, afirma que esas mismas palabras lo torturan desde hace décadas. Recuerda que todo comenzó en la universidad cuando tenía veinte años. Había conocido a una chica, con quien tuvo un corto noviazgo. Ella destacaba siempre su inteligencia y eso lo "hacía sentir hombre". Con ella tuvo su primer encuentro sexual y amoroso, y "todo fluía a la perfección". Un día, sin embargo, su novia decidió irse del país y tuvieron que separarse. A partir de ese momento, Luis se aisló en su habitación porque "el mundo ya no tenía sentido". Incluso cuando intentaba estudiar no podía concentrarse. Al resumir textos para los exámenes, su escritura se veía interrumpida por palabras sexuales que le hablaban y no le permitían pensar. Por ello decidió abandonar la carrera y empezar su búsqueda de alguna otra mujer que remplazara a aquella novia. En su juventud, recorriendo bares, conoció muchas mujeres que mostraban interés en él, pero al momento de un posible acercamiento sexual, Luis sentía cómo se le "escapaba un insulto" que alejaba a quien pudiera aparecer. Afirma que no elegía las palabras, sino que, simplemente, salían de su boca como si se burlaran de él, lo que impedía cualquier encuentro. Con el tiempo, su miedo a que las palabras lo molestaran obstaculizó en general su relación con los demás, distanciándose así de su familia y sus amigos. Aseveraba que, en esos momentos de soledad, su única compañía era la masturbación. Su pene, al que llama "David, lo obligaba a tocarse aun cuando no tenía ganas. Cada tanto, además, lo atormentaba un sueño repetitivo: una serpiente enorme lo atacaba y él no podía defenderse. Más adelante conoció a la que luego sería su actual mujer, que no reaccionaba ante sus "palabras traicioneras". Se casaron, formaron una "familia tradicional" y tuvieron a su hijo Maximiliano. Su esposa lo inspiró a realizar diferentes pasatiempos, entre los cuales surgió la escritura. allí las palabras parecían calmas y amigables con él, hasta el punto de llegar a sentirlas propias. Le daba un gran "placer en su cuerpo" poder dominarlas. Años más tarde, recibió la noticia del casamiento de su hijo. Y, a partir de allí, nuevamente, "David" lo obligó a la masturbación sin su consentimiento y las palabras lo volvieron a importunar, tanto al hablar como al escribir. Avanzadas las sesiones, Luis comienza a interesarse por las redes sociales y a publicar reseñas de libros por Instagram. Afirma ahora que muchos famosos lo siguen y valoran su inteligencia: "en las redes sociales las palabras no me molestan porque se entretienen criticando a otros y la gente me valora. Si ahora las personas me miran no es porque sea extraño sino porque soy famoso y sé que en un futuro seré más reconocido aún". Tiempo después surge un nuevo sueño: la serpiente de su juventud se encuentra dentro de su cuerpo y su analista llega para extirparla con una daga. A continuación, menciona: "por primera vez siento ganas de masturbarme. No porque 'David' me obligue, sino porque realmente lo quiero".


PREGUNTAS:

1. A partir de los antecedentes freudianos, desarrolle el concepto de forclusión del Nombre del Padre tal como lo plantea Lacan. Considere luego las consecuencias que esa forclusión tiene en el nivel del goce y del cuerpo en la psicosis. Ejemplifíquelo con el caso de Luis y con el del Presidente Schreber.
2. ¿Cómo conceptualiza De Clérambault el automatismo mental? ¿Cómo se sirve Lacan de ese desarrollo para definir los fenómenos elementales de la psicosis, cómo los plantea desde su concepción? Ejemplifique con el caso de Luis y con alguno de los casos del libro "Elaboraciones lacanianas sobre la psicosis"
3. Elija responder una (sólo una) de estas dos preguntas (debe indicar claramente cuál elige, 3a ó 3b):
3.a. En función del par conceptual "encadenamiento-desencadenamiento”, proponga y fundamente hipótesis sobre la relación que Luis tiene con las mueres con las que se relaciona. Compare con algún otro caso elaborado en este segundo coniunto temático.
3.b. En función del par conceptual "encadenamiento-desencadenamiento", proponga y fundamente hipótesis sobre la función de la escritura en el caso Luis. Compare con algún otro caso elaborado en este segundo conjunto temático.