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CHOIS: (Sin respuesta)

- Acerca de la dificultad para definir el objeto y el metodo de la psicologia podemos decir que...
- Respecto de la relacion entre naturaleza y cultura, la postura de Bleger supone que...
- Segun Cassirer, el mundo humano posee una caracteristica nueva que constituye su marca distintiva porque...
- Para Levi-Strauss, la distincion entre estado de naturaleza y de cultura es...
- La prohibicion del incesto es la unica regla social que posee un caracter de universalidad porque...
- Segun Benveniste el lenguaje humano se caracteriza porque...
- Cual de las siguientes opsiones constituye una incumbencia propia de la psicologia conductista, segun Watson...
- Los psicologos de la Gestalt abordan su objeto de estudio ignorando reglas que resultaban fundamentales para los primeros psicologos experimentales, es por ello que...
- La psicologia genetica aporta... (Respuesta: Explicaciones acerca de los procesos del desarrollo de las estructuras cognoscitivas a partir de la logica)
- El procedimiento gestaltico se basa en... (Respuesta: Comprender los modos de configuracion del todo)
- Segun la teoria de la gestal... (Respuesta: El todo es mas que la suma de las partes de que se compone)
- Tanto la psicologia de la gestalt como la Psicologia genetica adoptan la nocion de estructura, sin embargo, mientras...
- Psicologia historico-cultural...
- Piaget, niño...
- Vigotsky, conducta, importancia...
- "La ley de la doble formacion de las funciones superiores", Vigotsky afirma...
- Psicologia cognitiva...
- Bruner, la psicolgia cognitiva deber mejorar y adoptar...
- Freudiana, olvido de nombres propios...
- Freudiana, sexualidad...
- Freud, inconsciente, alude...


PREGUNTAS A DESARROLLAR ACERCA DE:

- Inconsciente, desplazamiento.

- Propuestas de la psicologia cognitiva.
(Respuesta:
Las metas del plan cognitivista son:
· Investigar el funcionamiento mental, cómo funciona.
· Plasmar teorías explicativas acerca de la eficacia de lo mental en la producción de las conductas. Lo mental determina a las conductas.)

- Propuestas de la psicologia historico - cultural.
(Respuesta:
La idea era estudiar los fenómenos como procesos en constante movimiento y cambio. De este modo, la tarea del científico era la de reconstruir ese proceso, dando cuenta de su origen, el desarrollo de la conducta y de la conciencia. Se trataba de una nueva síntesis, de un estadio nuevo en la historia de la psicología. Y el único investigador del Instituto que poseía una sólida formación marxista por su preparación humanística y que, por lo tanto, podía realizarla era Vigotsky.
Se apoyó en esta línea de razonamiento para explicar la transformación de los procesos psicológicos elementales en superiores y superar la escisión entre los estudios científicos objetivos de los procesos elementales y la reflexión especulativa sobre las formas culturales de la conducta.
Conceptos básicos de su teoría:

1) El carácter mediatizado de las funciones psicológicas humanas. Contempla la experiencia socio-histórica y la actividad colectiva de los individuos como instrumental en la construcción de niveles nuevos y superiores de funcionamiento psicológico

2) El proceso por el cual se adoptan signos culturales es significativo en la transición de la persona a un nivel mas elevado del funcionamiento psicológico. Interpreta estos signos como instrumentos psicológicos específicos que ayudan a organizar su comportamiento y acciones, y les enseñan a dirigir su conducta y acciones a voluntad.

3) La educación se determina a través de un proceso de adopción de signos. Los signos se transforman desde una forma externa hasta una interna (proceso de interiorización) garantizando así una calidad autorreguladora a las acciones y comportamientos de la persona.

4) El papel especifico instrumental de los signos se relaciona con el hecho de que aunque surgen originariamente en un proceso de interacción niño-adulto se transforman durante la interiorización en el medio de la actividad del pensamiento y como herramienta guiada por el propio comportamiento de la persona.

5) Este mecanismo se define como ley genética del desarrollo cultural o ley de la doble formación de los procesos psíquicos superiores. Según esta ley toda función mental aparece en escena 2 veces y en 2 sentidos: primero social interaccionalmente, y segundo en el interior de la mente, es decir intrapsicológicamente.

6) La educación no debe ser únicamente adecuada al nivel real del desarrollo del niño; esta debe preceder al nivel real, a través de la construcción de la llamada zona de desarrollo próximo, sobre la base de las interacciones especificas entre niños y adultos y de los niños entre si.)

- Dificultades para definir el objeto y el metodo de la psicologia.